Модель адаптивного интеллектуального обучения бакалавров технического профиля

Аннотация

Эффективность и базовые характеристики современного образования определяются внедрением электронных систем обучения. Лидирующие позиции среди них постепенно занимают интеллектуальные обучающие системы (ИОС). В статье рассматриваются основные направления и этапы развития ИОС, проведены анализ современных научных исследований, посвящённых проблеме разработки, а также влияния технологий и методов ИИ при их проектировании. Представлена структура модели, адаптированной для обучения бакалавров, с описанием всех ее компонентов. Данная модель предполагает использование машинного обучения для управления учебным процессом, который будет подстраиваться под индивидуальные потребности и особенности каждого обучающегося для создания гибкой образовательной среды. Внедрение результатов данного исследования окажет положительное влияние на совершенствование и оптимизацию процесса обучения в целом.